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这个月双十一，很多家长在直播间买了网课，网课的销量比去年增加了649%，其中最受欢迎的是少儿编程课程。也许很多家长和孩子都在观望，我家孩子今年小学二年级，已经学习少儿编程2年了，我来和大家分享一下我的个人经历和想法。
1.少儿编程是智商税吗？
我的孩子接触过三个少儿编程培训老师。以前我觉得少儿编程的确有点智商税。对我来说，老师教孩子认识零件，认识模块，然后拼部作品。这部作品50%以上的想法来自老师。但听了孩子学编程的感受，我觉得少儿编程并不完全是智商税。
少儿编程的过程并不像我们想象的那样写代码，而是孩子通过模块的组合变化来达到目的。正如从家到学校有几种走法，有些省力，有些省时。少儿编程也是如此，同样的效果和方法可能有很多。
有些少儿编程培训老师固化模式，只让孩子跟着他的思路走，我觉得这就是智商税。
有些少儿编程培训老师会把模块的操作方法和效果表达清楚，让孩子用自己的方法解决问题，结果有几种不同的方法解决了问题，我觉得就不是智商税。
2.孩子有必要学习少儿编程吗？
我的孩子一直在学习，一个是因为孩子喜欢，一个是因为我觉得这是未来的趋势。
从2018年开始，许多省份将少儿编程纳入必修科目，与孩子升学成绩挂钩，国家也在推进编程教育。
北京、广州、深圳、武汉、西安五个城市的3-8年级学生将全面试点学习人工智能和编程的所有课程。未来，学编程也可能从现在的选修过渡到未来的必修。
对于孩子来说，少儿编程编程就像积木的拼搭，孩子不在乎它的难度，只在乎自己是否对它感兴趣。
学习少儿编程对孩子的逻辑思维有很大的帮助。
由拼搭可以看出，如果这些小零件错位，可能会影响最终成品的效果。这里也体现了编程的逻辑性。使用错误的模块，模块放错位置，上下连接错误，都会影响最终的显示效果，这个过程需要孩子的逻辑思维来支撑。
使机器人的灯光闪烁，呼应音乐的节奏；机器人的运动时间、距离和路线。一个看似简单的动作，孩子却需要反复实验来验证自己的想法。
我家孩子学少儿编程时间长，动手能力真的很强。在逻辑思维方面，从孩子的学习方面，我认为孩子的反应比我小时候快得多。
另外，未来是智能时代，无论孩子将来是否会参与智能机械的研究，智能设备的日常使用都是不可避免的。是否学编程，一在于孩子的兴趣，二在于家庭的经济水平，三在于父母的重视。因此，既然孩子喜欢，那就让孩子继续学习吧。
